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Mostrando entradas de 2018

El estudio del arte rupestre venezolano. Retos y devenir histórico

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  MSc. Leonardo Páez Ensayo publicado en la revista Cuaderno de arte prehistórico,  num 7 (2018): 211-229. Disponible  en:  http://www.cuadernosdearteprehistorico.com  Resumen Actualmente, a pesar de los avances alcanzados en los últimos años, el arte rupestre venezolano enfrenta el reto de alcanzar estatus de valiosa fuente de datos para el estudio de las antiguas sociedades aborígenes prehispánicas y sus descendientes del período Colonial y Republicano. Igualmente, en tanto vestigio material aún presente en comunidades indígenas, rurales, semi-rurales y urbanas, espera su inclusión dentro de los estudios de reconstrucción histórica de esos lugares en los que aún pervive.   En ese sentido, se presenta en esta síntesis algunas nociones consensuadas sobre el arte rupestre, pasando por una breve retrospectiva de su estudio en el país, concluyendo con algunas reflexiones acerca de los retos y limitaciones a superar para alcanzar ese merecido estatus dentro de los estudios hi

Lenguas, etnonimia, antroponimia y asientos indígenas tacarigüenses del siglo XVI

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(Languages, ethnonimia, anthroponymy and indigenous Tacarigüense seats of the 16th century) Páez, Leonardo leopaezorama@gmail.com Fecha de culminación: abril de 2018 Publicado en: Boletín Antropológico. Año 36. Julio - Diciembre 2018, N° 96. ISSN: 2542-3304 Universidad de Los Andes, Museo Arqueológico, Mérida, Venezuela. pp. 328-351. Disponible: http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/45389/articulo4.pdf?seq uence=1&isAllowed=y Resumen A partir de datos emanados de fuentes histórico-documentales tempranas, se brindan aportes para la determinación de los grupos aborígenes que habitaron la región geohistórica del lago de Valencia (Venezuela) durante el siglo XVI. Específicamente, se compilan datos e informaciones relacionadas con las lenguas, la etnonimia, la antroponimia y los asentamientos indígenas al momento de la ocupación europea de esa región, con lo cual se establecen inferencias relacionadas con el contexto socio-cultural de estos grupos en aq